20130304課發會

20121222飛象家族跳蚤市場

今天星期六補12/31（一）的課，所以還要上班上課！
今天大家最期待是到飛象家族的跳蚤市場撿便宜，而且真的有很多物美價廉的寶貝，連老師都非常期待，順便訓練殺價功力！二年級的跳蚤市場是學校本位課程（每年都會辦理），今年再與金融基礎教育相結合，除此外，更將收入所得捐慈善團體，發揮愛心，從小養成關心別人的好習慣。最後感謝二年級的所有老師，大家辛苦了！

20121004-8大森林樂園教材完成

20120319課發會

本次會議通過三項重要決議：

20120215新上與8大森林樂園策略聯盟

簽約新聞稿

高雄市左營區新上國小與屏東潮州8大森林樂園在國立屏東教育大學前教育系主任陳美玉教授的媒合下，基於資源共享，互惠、互利的原則，進行異業策略聯盟共創「SMART教育主題樂園」，開啟了國小與生態樂園合作的先驅，並將地方產業、地方特色、鄉土情懷融入課程來提昇學生的視野。
新上國小是一所年輕優質的都會型小學，教室採開放空間設計，環境好設備佳，老師年輕有活力，家長熱心參與校務發展及投入志工行列，整個校園文化溫馨和諧，因此各方面的表現獲獎無數。而8大森林樂園擁有豐富的生態資源，有蟲魚鳥獸花草樹木七個區域，以歡樂、聯誼、互動、文化、啟發、探索、客製、安全等八大功能來規劃豐富多元的活動，如此的資源可以提供多種的課程體驗，讓國小及幼兒園學生能充分探索與研究。雙方為拓展場域及整合教育資源乃進行策略聯盟，由新上國小的優質教育團隊賦予8大森林樂園豐富的課程內涵，依據不同主題設計多元的學習教材及學習單，並將園區的生態環境作為學校教育的延伸教室，來提昇學童的學習興趣與能力。
雙方預計合作三年，在這期間新上國小有了一個後花園（8大校區）來進行教學、生態研究與休閒活動，而8大森林樂園了則是多了一個教育伙伴協助深化園區生態的課程內涵，此後新上國小學童更可優惠入園學習，此合作模式為學校、學童及業者共創三贏，更可為將來此類合作案立下典範。

20120113策略聯盟課程計畫審查會議

20120104學年課程成果書面發表

20111223課發會課程撰寫說明

20110919課程小組會議－文淑與校長關於「學校本位課程」的對話

20110919課程小組會議－文淑與校長關於「學校本位課程」的對話

（文淑）關於學校本位課程，以新上國小十二年來的發展過程，應已發展得完整，然而事實上，許多老師並不知道校本課程為何？對內容不甚了解，因此也不夠落實，提到校本課程的實施狀況，讓人總感到有些心虛，的確，當時低中高各由一位老師來編寫校本課程，參與討論的人不多，要了解當然有限，再加上老師相關的能力不足，都是造成校本課程實施的困難。

目前校本課程偏向自然科學方面，雖然大家都認同校長所提，愛河是校本課程的主軸，然而，此部分在低年級未能呈現，事實上，目前低年級在校本課程的實施上算是很落實，此乃因為內容與生活、綜合活動重疊，雖說是「校本」，卻與他校無不同，顯不出新上的特色。再者，就前所言，校本課程偏向自然生態，然卻在彈性時間實施，所以仍由導師來進行教學，也造成實施上的困難，校長提到各領域可提出可進行的課程，如健體可利用步道進行體能訓練，藝文可繪畫愛河的景觀。如此，的確可使課程領域更為擴展，然而，在實施上，需要學校行政單位多加出力，如：在每學期課程設計的時候，就要將校本課程給學年，老師必須有一本教材，才能在課程計畫中列出，並規畫節數，如此利於課程的進行。再者，以目前在彈性節數進行校本課程，要鼓勵其他領域思考教學內容，實在沒有什麼意義，因此，教學時間的安排也是要考量的。

以目前的狀況看來，要能落實校本課程，老師必須了解教材內容，並且，行政方面也需提供更多的支援，然而，卻又違背課程由下而上發展的精神。總之，如何推動落實校本課程，需要再多思考。

有關「情寄愛河」引起​爭議說明

各位五年級老師好： （寫給五年級老師的信）
有關上週「情寄愛河」有老師（或家長）有一點疑惑，在此向各位老師說明：

1. 整個活動規畫連繫均由教務處研發組來處理：由於目前沒有實習老師，因此尋求對河堤社區最熟悉而且與我們互動最好的彩虹媽媽來協助，也很高興他們願意協助幫忙，讓活動可以順利進行。
2. 因為這次有一站到「福氣教會」，所以有反應是否有「宗教色彩」：這要說明一下，原本我們是沒有這站，最初是規畫走「四季台安醫院」到「幼稚園」這條線，讓小朋友知道很多河堤的小朋友是由此誕生，並看看剛出生的小BABY，然後讀幼稚園～～但經金娥與四季台安幾番連繫後，最後對方在活動前一天婉拒了，所以才臨時改到有河堤廟口之稱的「福氣教會」，也感謝他們願意提供人力與場地。而且福氣教會並沒有灌輸宗教這一部分，而是強調在人性關懷及社區發展這塊，再加上現在是多元文化的社會，偶而去教會看看又何坊！所以如果家長有反應，老師也可幫忙解釋一下。
3. 原本規畫「出生」、「幼稚園」看完了，就要讀「國小」了，所以我們也規畫了「河堤國小」這個行程，對於「河堤國小」的孕育，最熟悉的莫過於童燕珍議員，因此金娥與童議員服務處連絡，只是當天解說人員穿著「童燕珍議員」的背心，及分發一些文件，導致有老師認為有「政治色彩」（小朋友應該沒有這感覺吧！除非家中熱中政治）。我大概聽了一下，她們在強調河堤這優質社區及河堤國小的規畫，應該還好（應該沒有叫小朋友要投票給誰！除非我沒有聽到）。關於這點，我們會要求明天的活動不要再穿引爭議的背心及發相關文件了。 

辦理一項活動同時引起二項爭議－宗教色彩、政治色彩的爭議，這不就是校長常說：課程的發展就是在爭議中形成的，我想下次要做結案報告時，我可以將此插曲一併報告，一定會很吸引人。不管如何，這活動是目前教務處投入最多心力的活動，也感謝各班級老師的配合及協助，讓活動可以順利完成，也真正落實五年級的學校本位課程。

對了，彩虹媽媽萬老師為此活動受了一些委曲，下次看到她，記得向她打打氣～～謝謝她

謝謝大家

20110808小聯盟課程計畫審查會議

新上－九如（黃榮達主任）
勝利－福山