20130116想像力2030成果發表

20121024參觀光陽工業(2030想像力計畫）

今天下午去參觀光陽工業，其實他也在我們的學區（灣興街），只是我們的社區巡禮（學校本位課程）都只著重在「河堤社區」，而忽略了這一塊，因此今天的參訪讓我們對這隱藏版的社區（工業區）有更進一步的認識！為何會有今天的參訪活動呢？主要是因為我們想像力計畫（2030未來家園－幸福交響曲）的題目是「機動城市行動計畫」，也就是探討2030年後交通工具的演變，藉由社區光陽機車工廠的參訪，讓小朋友及老師對交通工具的製作有基本的認識。今天由管理部總務課黃先生負責接待，透過看影片及Q＆A，讓我們對光陽工業及機車有基本認識，再來參觀工廠，我們參觀了二個廠區，分別是機車引擎的製造及機車組裝，對於從未到過工廠的師生，都是非常新鮮的體驗！對於工業界出身的我，則有似曾相識的感覺～特別是那些TQM、QCC...的品質管制作為，也讓我想起以前學了很多ISO、PDCA、SOP、魚骨圖、口田～～都忘光了！最後，光陽工業送給每位參觀的師生一個馬克杯，及參與問答師生一台小機車模型，真是滿載而歸，不虛此行～～

20120330本校想像力計畫「愛‧河堤計畫」，榮獲優等獎

本校參加高雄市100年度推動想像力教育「2030未來家園-幸福交響曲」計畫，以「2030愛‧河堤計畫」為題，融入五年級的學校本位課程與藝術與人文（視覺）課程，表現優異，榮獲「優等獎」。
感謝錦憲老師及五年級老師一學期來的努力～～

20120307想像力計畫成果摘要與佈展

學生作品
藝文課程1線構未來河堤


藝文課程2未來河堤印象


藝文課程3浮雕未來河堤


藝文課程4未來河堤想像模型


2030未來河堤成果展學生交流觀摩


20120110想像力教育作品

20111027創意運動會

本校報名三隊（自然領域2隊－聖山老師及一州老師、數學領域1隊－壹心老師）
比賽會場


培訓過程
自然：



數學：

本校有二件作品參加「小編劇大導演創意電視台-5分鐘映象高雄」

本校參加「小編劇大導演創意電視台-5分鐘映象高雄」
作品1-校園中的時空膠囊（指導老師－陳貞蓉老師、張一州老師）


作品2-黃金屋、顏如玉（指導老師－趙元薇老師、朱南旭老師）

河堤社區報--新上國小為推動想像力教育

作者：新上國小研發組長李金娥

如果，若你還認為高雄市是一座「工業城」，走一趟「河堤社區」之後，極有可能讓你改變看法。這裡高質感的住宅大樓林立，深具休閒及異國情調的個性商店、餐館櫛比鱗次，夜間的河堤公園沿岸有耀眼的燈橋，小區域的生活氛圍，每年河堤社區發展協會都會舉辦河堤音樂會，藉以陶冶居民性情、美化生活，提升生活品質。

新上國小為推動想像力教育「2030未來家園－幸福交響曲」之愛˙河堤計畫，特別安排五年級各班進行一系列關於「愛河中段」河堤社區巡禮的活動，先邀請黃瑞禧老師於校內進行愛河為主的室內演講課程--「認識她，你才會更愛她--話說河堤從零到百」，藉由以往愛河歷史自然文史探蒐集探討，讓我們社區的孩子可以更瞭解社區、關心社區進而身體力行為社區服務。

接著在福氣教會、河堤社區發展協會及童燕珍議員服務處的協助下，讓孩子親身體驗步行至河堤社區進行巡禮與踏查，了解社區現況與愛河之關聯，透過走出新上國小，將學習範圍擴大到社區，瞭解中段愛河後對河堤社區的人、事、物的影響，增進孩子對河堤社區的瞭解，進而培養愛愛河、愛高雄的在地精神，孩子從新上國小後門出發，行經自行車道，徜徉於結實纍纍的掌葉蘋婆樹下，沿岸樹蔭濃密，設有運動公園、兒童公園、綠地、行人光雕步道橋，孩子穿梭其中學習，好不樂乎！

我們的期許，希望透過新上國小「藝術與人文領域」課程，讓孩子可以建構出「2030愛˙河堤未來想像」藍圖或模型，透過學校與社區密切的聯繫，讓學生有自我肯定、展現想像力的空間。

有關「情寄愛河」引起​爭議說明

各位五年級老師好： （寫給五年級老師的信）
有關上週「情寄愛河」有老師（或家長）有一點疑惑，在此向各位老師說明：

1. 整個活動規畫連繫均由教務處研發組來處理：由於目前沒有實習老師，因此尋求對河堤社區最熟悉而且與我們互動最好的彩虹媽媽來協助，也很高興他們願意協助幫忙，讓活動可以順利進行。
2. 因為這次有一站到「福氣教會」，所以有反應是否有「宗教色彩」：這要說明一下，原本我們是沒有這站，最初是規畫走「四季台安醫院」到「幼稚園」這條線，讓小朋友知道很多河堤的小朋友是由此誕生，並看看剛出生的小BABY，然後讀幼稚園～～但經金娥與四季台安幾番連繫後，最後對方在活動前一天婉拒了，所以才臨時改到有河堤廟口之稱的「福氣教會」，也感謝他們願意提供人力與場地。而且福氣教會並沒有灌輸宗教這一部分，而是強調在人性關懷及社區發展這塊，再加上現在是多元文化的社會，偶而去教會看看又何坊！所以如果家長有反應，老師也可幫忙解釋一下。
3. 原本規畫「出生」、「幼稚園」看完了，就要讀「國小」了，所以我們也規畫了「河堤國小」這個行程，對於「河堤國小」的孕育，最熟悉的莫過於童燕珍議員，因此金娥與童議員服務處連絡，只是當天解說人員穿著「童燕珍議員」的背心，及分發一些文件，導致有老師認為有「政治色彩」（小朋友應該沒有這感覺吧！除非家中熱中政治）。我大概聽了一下，她們在強調河堤這優質社區及河堤國小的規畫，應該還好（應該沒有叫小朋友要投票給誰！除非我沒有聽到）。關於這點，我們會要求明天的活動不要再穿引爭議的背心及發相關文件了。 

辦理一項活動同時引起二項爭議－宗教色彩、政治色彩的爭議，這不就是校長常說：課程的發展就是在爭議中形成的，我想下次要做結案報告時，我可以將此插曲一併報告，一定會很吸引人。不管如何，這活動是目前教務處投入最多心力的活動，也感謝各班級老師的配合及協助，讓活動可以順利完成，也真正落實五年級的學校本位課程。

對了，彩虹媽媽萬老師為此活動受了一些委曲，下次看到她，記得向她打打氣～～謝謝她

謝謝大家

20110915/22（四）五年級愛河巡禮（想像力專案）

20110915

20110922

20110907五年級想像力講座－認識她，你會更愛她；話說河堤，從零到百

五年級想像力講座－認識她，你會更愛她；話說河堤，從零到百－黃瑞禧老師

下午－想像力團隊愛河之旅－黃瑞禧老師