有關「情寄愛河」引起​爭議說明

各位五年級老師好： （寫給五年級老師的信）
有關上週「情寄愛河」有老師（或家長）有一點疑惑，在此向各位老師說明：

1. 整個活動規畫連繫均由教務處研發組來處理：由於目前沒有實習老師，因此尋求對河堤社區最熟悉而且與我們互動最好的彩虹媽媽來協助，也很高興他們願意協助幫忙，讓活動可以順利進行。
2. 因為這次有一站到「福氣教會」，所以有反應是否有「宗教色彩」：這要說明一下，原本我們是沒有這站，最初是規畫走「四季台安醫院」到「幼稚園」這條線，讓小朋友知道很多河堤的小朋友是由此誕生，並看看剛出生的小BABY，然後讀幼稚園～～但經金娥與四季台安幾番連繫後，最後對方在活動前一天婉拒了，所以才臨時改到有河堤廟口之稱的「福氣教會」，也感謝他們願意提供人力與場地。而且福氣教會並沒有灌輸宗教這一部分，而是強調在人性關懷及社區發展這塊，再加上現在是多元文化的社會，偶而去教會看看又何坊！所以如果家長有反應，老師也可幫忙解釋一下。
3. 原本規畫「出生」、「幼稚園」看完了，就要讀「國小」了，所以我們也規畫了「河堤國小」這個行程，對於「河堤國小」的孕育，最熟悉的莫過於童燕珍議員，因此金娥與童議員服務處連絡，只是當天解說人員穿著「童燕珍議員」的背心，及分發一些文件，導致有老師認為有「政治色彩」（小朋友應該沒有這感覺吧！除非家中熱中政治）。我大概聽了一下，她們在強調河堤這優質社區及河堤國小的規畫，應該還好（應該沒有叫小朋友要投票給誰！除非我沒有聽到）。關於這點，我們會要求明天的活動不要再穿引爭議的背心及發相關文件了。 

辦理一項活動同時引起二項爭議－宗教色彩、政治色彩的爭議，這不就是校長常說：課程的發展就是在爭議中形成的，我想下次要做結案報告時，我可以將此插曲一併報告，一定會很吸引人。不管如何，這活動是目前教務處投入最多心力的活動，也感謝各班級老師的配合及協助，讓活動可以順利完成，也真正落實五年級的學校本位課程。

對了，彩虹媽媽萬老師為此活動受了一些委曲，下次看到她，記得向她打打氣～～謝謝她

謝謝大家